2004.07.18 中時晚報
●文/彭蕙仙
李家同鮮少接受媒體訪問，要他談談自己，他笑笑：「有什麼好說的？我是一個普通人」。
李鴻章同天生日
打開伊媚兒，很多人常會收到不知已經轉寄了多少手的李家同的文章，並且被文中深刻溫暖的人文關懷所感動；他的著作熱銷四十萬冊，在書市裡，近年來，李家同已是暢銷書行排榜上的常客；在學術專業上，他被公認是國內演算法的權威，連續五屆國科會傑出研究獎得主，他大學及研究所念的都是電機，是美國電機電子學會的榮譽會士…身為李鴻章家族後代，並且因為與李鴻章同一天生日，因此父親特別為他取名「李家同」的他，從附中一路念到台大、柏克萊博士，這個普通人其實並沒那麼普通，不過，他倒是有個很普通的堅持：
一切從基本做起。
教窮孩子學英文
他不但寫文章闡述這個理念，自己也是這個理念的實踐者。過去十多年來，李家同每個星期天都會到新竹寶山鄉德蘭中心，教導一些窮孩子學英文，還為他們編寫了一套英文有聲書；如果問他，以一個大學教授的時間成本來說，自己跑到窮鄉僻壤教一些連發音都有問題的孩子英文，不是太不經濟了嗎？但李家同並不這樣想，他認為，要表達關懷，「捐錢也很好，可是我想，有時對這些窮人家的小孩來講，你去教他，表達的是一種『身教』式的關心」，窮孩子特別需要關心。
李家同一直是所謂「前段班」的好學生，但他對後段班的孩子始終有著深深的負擔。自從去過德雷莎修女的「垂死之家」後，李家同開始關切貧窮問題，於是透過寫作關懷弱勢團體，因為這些人沒有資源，沒有社會能見度，也少有人為他們代言，「人類中有不幸的人，並不是一件最不幸的事」，李家同說：「但沒有人替這些人說話，這才是最不幸的事」，做為一個社會裡的秀異分子，李家同常常提醒自己：「
我不能假裝世界上的悲慘不存在」，也因為有這些反省，他常常不知不覺成了弱勢的、貧窮孩子的代言人，在文章與演講中再三提醒決策者以及社會上有能力的人必須注意貧窮問題；他尤其在意的是教育資源與制度的公平性；李家同感嘆，台灣的教育與考試制度已愈來愈不利於非都會區的家庭，不利於窮人家的孩子，「很多人可能一輩子都沒有辦法翻身」。
勸
多看非專業書
他舉自己教學輔導的經驗為例。他有學生因為書讀得不好，沒有什麼成就感，決定去跳八家將，他花了很多功夫去遊說他不要這麼做，「才國中就放棄學業，前途真的叫人擔心」；另有學生有經濟壓力、對上學沒興趣，寧願去夜市賣盜版光碟、去賭場把風賺錢，這讓他很痛心；他說，或許經濟不景氣是全球性的問題，「我們無法讓這個社會完全沒有貧窮的人，但我們一定要努力，讓窮人家的孩子可以脫離永久性的貧困循環中」，教育，正是其中的關鍵之道，不能遺漏任何一個孩子。
說到教育，李家同對現代大學生的無知與無聊也是批評最力的人之一。前一陣子，他提出了一分問卷調查，裡面有包括科索沃戰爭、密特朗等三十個名詞解釋，他考了很多所大學的學生，結果平均答對不到三分之一，「我們的教育教出了怎樣的一批大學生？他們沒有知識，對世界不關心…」總歸一句，「大學生不閱讀，尤其不讀非專業的東西」，就算讀點什麼，也多半只選擇勵志、實用的書籍，李家同並不那麼鼓勵如此的閱讀取向，他在為盲人規劃有聲書時，也避開一般愛選用的勵志小品，而是為他們朗讀文學名著，尤其是小說，「因為小說有很多思想對話的樂趣」，他以自己深愛的《白鯨記》為例，
小說談論的是人類意志與自然律的關係，「但不是直接的教訓，而是
以生動的情節舖陳一個深刻的思索空間」；當然，文學作品比較講究譴詞用句，對現在文字能力普遍不佳的學生來說，也提供了很好的觀摩、學習機會。
李家同非常熱愛小說，不但是國外推理小說俱樂部的會員，也把濃濃的小說筆法與人文關懷揉和在文章裡，他幾乎可說是開創了「虛擬情節+真實感動」這種書寫風格，讓許多人念念不忘他書裡的故事，劉德華有次看了李家同一篇名為＜車票＞的文章後，感動到把這篇文章改寫成歌曲＜親愛的媽媽＞；而這些故事能夠說得好看、動人，是因為李家同有一支文字柔雅、而有力量的筆，這一定是多年、多方閱讀文學作品有以致之。
謙稱自己很普通
但他還是謙稱自己沒什麼特別，甚至女兒也從來不曾跟同學提過有個暢銷作家老爸。某次，李家同女兒跟同學逛書展，同學興奮地指著一本書說：「這個作者我見過，他寫得好棒！」把書拿來一看，哈，原來作者是李家同，於是女兒淡淡地跟同學說：「這個作者？我也見過欸」。
一個女兒眼中再普通不過的父親；一個台灣知識界的社會良心，李家同堅持：「說到教育，我們的孩子，一個都不能少」。
